Цель:
Способствовать художественно-эстетическому развитию детей через формирование
интереса к собственной изобразительной деятельности, уверенностив своих возможностях и закрепление основных
умений и навыков работы с изобразительными материалами.
Задачи:
1. Развивать восприятие, память, воображение ребёнка и
мелкую моторику кистей рук (дидактические, подвижные игры, формообразующие
движения кистей рук).
2. Закреплять основы лепки конструктивным способом, основы
сюжетного и предметного рисования (дидактические игры: «Пластилиновый
конструктор», «Во что может превратиться пятно?», проблемные ситуации).
3. Воспитывать эстетическое отношение к окружающему ребёнка
предметного мира и коммуникативные качества.
Формировать чувство цвета, уверенность в своих возможностях,
желание помогать сказочным героям и своим сверстникам (Совместная деятельность
взрослого и ребёнка. Форма – Занимательное дело).
Общее дело педагога и
детей – помочь игрушечному коту Рыжику научиться лепить и рисовать, т. е. показать
Рыжику, как нужно учить пальчики рисовать и лепить и как придумывать и рисовать
интересные и красивые картинки.
Цикл
дополнительных занятий «Учим Рыжика лепить и рисовать» состоит из пяти
непосредственно обучающих занятий:
Встреча1 и 2 «Учим Рыжика лепить»; встреча 3 и 4 «Учим
Рыжика рисовать»;
Встреча 5 контрольное - «Учим Рыжика рисовать и лепить по
замыслу (то, что
умеют и любят дети)».
Обучающая
деятельность проводится в Комнате художника в групповой форме.
Длительность занятия 60 минут (смена деятельности детей
через 10-15 минут).
Взаимодействие
с родителями детей осуществляется посредством размещения материала на персональном
сайте педагога «Разноцветные ладошки».
Тематическое планирование встреч
педагога и детей в Комнате художника
№п\п
Тема встречи и задачи
Продуктивн. деятельность
Необходим. материалы
Пособия
1.
«Учим Рыжика лепить»
1. Знакомимся с новым изобразительным материалом – глиной.
2. Учим пальчики скатывать шарики и раскатыватьовоиды («колбаски»).
3. Учим Рыжика «превращать»заготовки в интересные поделки
Неваляшки,
Снеговики,
Мячики;
Улитки,
Змейки,
Булочки
(на выбор ребёнка)
Глина, стеки, тряпочки, клеёнки для лепки, плотная бумага
для вылепленных изделий;
ТСО.
1. Игрушечный кот Рыжик
2. Мячик
3. Образцы глиняных изделий
2.
«Учим Рыжика лепить»
1. Закрепляем умения лепить заготовки для поделки.
2. Учим Рыжика лепить конструктивным способом.
Мишка, Зайчик, Мышка, Рыбки
(по выбору ребёнка)
Глина, стеки, тряпочки, клеёнки для лепки, плотная бумага
для вылепленных изделий;
ТСО.
1. Игрушечный кот Рыжик
2. Мячик
3. Образцы глиняных изделий.
4. Таблицы «Лепим конструктивным способом»
3.
«Учим Рыжика рисовать»
1. Учим Рыжика рисовать красками «Гуашь».
2. Учит Рыжика правильно держать кисточку и рисовать круги
и овалы.
3. Учим Рыжика предметному рисованию на основе обобщения
форм.
Снеговик, Снегирь,
Неваляшка,
Солнышко,
Мишка, Лягушка,
Зайчик,
Рыбка
(по выбору ребёнка)
Краска «Гуашь», кисти толстая и тонкая, вода, салфетки,
тряпочки,
Палитры;
ТСО;
Листы бумаги формата А-6
1. Игрушечный кот Рыжик
2. Мячик
3. Дидактическая игра
«Во что могут превратиться пятна?»
4. Раздаточный материал (А-6с кругом или овалом разного цвета)
4.
«Учим Рыжика рисовать»
1. Учим Рыжика рисовать красками «Акварель» и восковыми
карандашиками.
2. Учит Рыжика правильно держать кисточку и карандашик.
3. Учим Рыжика «оживлять» акварельные красочки.
4. Учим Рыжика сюжетному рисованию на больших листах
бумаги (придумывть и рисовать интересные картинки, как в жизни и в сказке
бывает).
«Налетели снегири»
«Снеговики на прогулке»
Неваляшки вышли погулять»
«Солнышко смеётся»
«Золотая рыбка играет»и т.д. на выбор ребёнка
Краска «Акварель», кисти толстая и тонкая, вода, салфетки,
тряпочки,
Палитры;
Восковые мелки;
простой карандаш
ТСО;
Листы бумаги формата А-4, А-3 (для одарённых детей)
1. Игрушечный кот Рыжик
2. Мячик
3. Дидактическая игра
«Во что могут превратиться пятна?»
4. Раздаточный материал (шаблоны геометрических фигур).
5. Образцы сюжетных рисунков детей.
6. Книжные иллюстрации.
5.
Контрольное занятие «Учим Рыжика рисовать и лепить по замыслу
(то, что
умеют и любят дети)».
1. Учим Рыжика рисовать то, что мы умеем и любим рисовать.
2. Учим Рыжика лепить то, что мы умеем и любим лепить.
